Leírás
A linzi Johannes Kepler Egyetem 2024-es őszi félévében kb. 100 matematikatanár szakos hallgató vette fel az Analízis 1 kurzust.
A kurzushoz tartozó 2 órás gyakorlatokat a német nyelvterületen jól ismert klasszikus-tradicionális módszer helyett kísérleti jelleggel új formátumban tartottuk meg.
A módszertani váltást a hallgatói eredmények évek óta megfigyelhető gyenge szintje és az oktatók és hallgatók növekvő frusztrációja motiválta.
A szemináriumi előadásban az új módszer alapötletét, elméleti hátterét, szervezeti infrastruktúráját és az első kísérleti szemeszter tapasztalatait mutatom be, majd aktív eszmecserét szeretnék folytatni a szeminárium résztvevőivel a tárgyról.
Amellett fogok érvelni, hogy az új módozat vagy legalább annak egyes elemei más egyetemeken és más gyakorlati kurzusok esetén is hozhatnak eredményeket.